رابطه سلامت روان و عملکرد دانش آموزان به واسطه هوش معنوی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر سلامت روان بر عملکرد دانش آموزان دبستان شهرستان بوکان با نقش میانجی هوش معنوی است. روش پژوهش حاضر تحلیلی توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان به تعداد ۴۵۷۰ نفر می باشد. با توجه به تعداد جامعه آماری در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برای تعیین نمونه آماری مورد نظر استفاده گردید. که بر اساس جدول مورگان ۳۲۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل سه پرسشنامه سلامت روانی (کیز، ۲۰۰۲)، پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) و پرسشنامه استاندارد هوش معنوی (کینگ و همکاران، ۲۰۰۸) بوده است. روایی پرسشنامه های مذکور برمبنای دیدگاه خبرگان و پایایی انان نیز بر اساس ضریب الفای کرونباخ برای پرسشنامه سلامت روانی ۸۰۹/. ، عملکرد تحصیلی ۹۱۶/۰، هوش معنوی ۰.۷۹۳مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. در این پژوهش از روش آزمون تحلیل رگرسیون خطی جهت تحلیل فرضیات و روش الگویابی معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که سلامت روان بر عملکرد دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان با نقش میانجی هوش معنوی تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، هوش معنوی