محور اصلی یادگیری دانش آموزان با رعایت مسائل تعلیم و تربیتی و فناوری آموزشی در مقطع ابتدایی

یادگیری همواره بایستی در اکثر مواقع با موضوع تربیت وجود انسانی باشد که رشد می کند، انسان موجودی است آزاد، انتخابگر، مسئولیت پذیر، سازش پذیر، با فطرت حقیقت جویی، خدا خواهی، زیبا دوستی، عدالت خواهی، نوعدوستی، و البته در صورت شرایط نامساعد محیطی مستعد برای تلاش به سمت صفات ناپسند اخلاقی و اجتماعی. عواملی همچون کارایی ضعیف خانواده های دانش آموزان، فقر، اعتیاد، بی کفایتی شیوه های فرزند پروری، عدم تربیت حواس، پر جمعیت بودن خانواده، فقدان اطلاعات و پیش نیاز های قبلی دانش آموزان، بی توجهی نسبت به تفاوتهای فردی و رغبتهای دانش آموزان، غیر فعال بودن آنها در فرایند یادگیری، وجود نابرابری جنسیتی در دسترسی به آموزش و پرورش و منابع و امکانات آموزشی، ضعف انگیزه درونی در دانش آموزان نسبت به تحصیل، افزایش وسایل تحصیلی، زمینه های نامساعد وضع دانش آموزان بوده است که بدون تردید تحولات مطلوب تربیتی را تحت تاثیر قرار می دهند. توجه به شان و حرمت انسانی دانش آموز، توجه به انگیزه های و علائق او، ایجاد زمینه و فرصت مناسب برای یادگیری دانش آموز از طریق آزاد سازی فضای مدرسه، باز بودن به روی انتخاب، بهبود سیستمها و روشها، راهنمایی و مشاوره نظام دار، تحول در نظام برنامه درسی و سنجش و در جهت فعال شدن دانش آموز و تسهیل یادگیری های او زمینه مساعدی برای توفیق تربیت دانش آموز فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، دانش آموزان ، تعلیم و تربیت