فضای مجازی چالشی برای تعلیم و تربیت صحیح دانش آموزان

فضای مجازی فضایی است که به فرد قدرت نمادین بیشتر و امنیت روانی گسترده تر می دهد. این فضا سیال و بی حد است و به آسانی در دسترس همگان قرار می گیرد. فضای مجازی، به علت عدم حضور نشانه های فیزیکی و عینی در آن، هم بی جسم، بی مکان و متعاقبا تاحدی گمنام و به طرز محسوسی کنترل ناپذیر است. فضای مجازی جهان ما را به هم پیوسته، درهم تنیده و چند وجهی کرده است. فعالیت در فضای مجازی همچون فضای فیزیکی با الگوی هنجاری قابل اتکا و متناسب با فرهنگ بومی موجه خواهد بود. کنترل، به عنوان یکی از روش های جلوگیری از بروز ناهنجاری های اجتماعی هنجارسازی در قالب روشنگری و راهنمایی کاربر فضای مجازی لازم است با رویکردهای کاربردی و عینی مطابق با ویژگی های متمایز این فضا اعمال شوند. نحوه پیروی از ارزش ها و خواست های گروه های انسانی از سوی کاربران ایرانی اینترنت و همچنین، لزوم و چگونگی فعال ساختن خود کاربران در هدایت و اثرگذاری در فضای مجازی به سهم خویش می توانند به عنوان مبنای کنترل و هنجارسازی مثبت برای استفاده از این فضا مطرح شوند. مدتی است که در کشور سیاست فیلترینگ یا فیلتر کردن برخی از سایت ها اجرا شده است و هدف آن منع استفاده از سایت های غیراخلاقی برای کودکان و نوجوانان بوده است. البته یکی از نگرانی های مشترک والدین درهمه جوامع نحوه استفاده کودکان از اینترنت است. از سیستم کنترل دسترسی و فیلترینگ می توان برای منع دسترسی به سایت های خشونت بار، نمایش دهنده مواد مخدر و تبلیغ کننده مشروبات الکلی استفاده کرد . اخلاق در فناوری اطلاعات و فضای مجازی یک زمینه نوظهور بهداشت روانی و سلامت اخلاقی است که پا به عرصه ظهور نهاده است. در عصر جهانی شدن و فضای شتاب توسعه فضای مجازی، حفظ هویت فردی و اجتماعی و اخلاق سایبری اهمیت بیشتری نسبت به گذشته پیدا کرده است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی و فناوری ، اموزش نسل جدید ، راهکار ، تربیت