نقش مدرسه و خانواده در شکوفایی خلاقیت دانش آموز
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 167
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_702
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
چکیده مقاله:
موقعیت و شرایط محیط آموزشی ، از جمله عواملی است که با خلاقیت کودکان و نوجوانان ارتباط مستقیم دارد . تاثیر محیط آموزشی بر خلاقیت از جنبه های متفاوتی مانند شرایط فیزیکی ، روابط عاطفی بین افراد ، زمینه های علمی و یادگیری ، طرز نشستن ، انگیزه کار و ... است . نقش مدیر از حیث ایجاد فضای صمیمانه و مملو از امنیت عاطفی و به معنی واقعی علمی ، فعال و مناسب برای یادگیری بر پرورش خلاقیت تاثیر زیادی دارد .یکی از مکانهای پرورش و رشد خلاقیت، مدرسه است. هنگامیکه کودک وارد مدرسه می شود، فرایند اجتماعی شدن در محیط آموزشی شروع می شود. عوامل بسیار زیادی چون: تکالیف زیاد، تاکید بر حفظ دروس، اجرای برنامه های هماهنگ، عدم توجه به تفاوتهای فردی و سرانجام عدم شناخت یا بی توجهی به ویژگیهای کودکان خلاق، سبب می شود که قدرت خلاقیت آنان بتدریج کاهش یابد . اما اگر مدرسه شرایط خود و روشهای تدریس را بر پایه شناخت و پرورش استعدادهای دانش آموزان، نیاز جامعه و نزدیک کردن محیط مدرسه به شرایط و زند گی بیرونی قرار دهد، می تواند در جهت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان گام بردارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه منحصر
علوم تربیتی (مدیریت و برنامه ریزی آموزشی )-دانشگاه پیام نور داراب
فاطمه شفیعی
آموزش ابتدایی پردیس باهنر شیراز ( مرکز سلمان)
فوزیه اکبری زاده
علوم تربیتی دانشگاه پیام نور داراب
زهرا هنرمند
آموزش ابتدایی _ دانشگاه شهید باهنر ، مرکز سلمان فارسی