بررسی اهمیت ورزش بر عملکرد دانش آموزان دچار مشکل نارسانویسی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_575

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402

چکیده مقاله:

نارساخوانی و نارسانویسی یکی از اختلالات یادگیری خاص است که منجر به افت تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی می شود و در صورت عدم تشخیص به موقع و مداخله زودهنگام موجب ضعف پیشرفت تحصیلی، یاترک تحصیل و به تبع آن مشکلات رفتاری و روانی بسیاری در کودکان می شود. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش نارساخوانی و نارسانویسی دربین کودکان دوره تحصیلی ابتدایی انجام شد و سعی دارد به شیوه مروری- تحلیلی این موضوع را بررسی کند و راهکارهایی برای این حل این چالش ارائه دهد. یافته ها نشان داد مشکل نارساخوانی در کودکان نوعی نقص در خواندن، درک مطلب و روان خوانی است که این مشکل لزوما می تواند با سن تقویمی، هوشبهر و شرایط محیطی و تحصیلی کودک مطابقت نداشته باشد. همچنین چالش نارسانویسی به نوعی اختلال در نوشتن املا، انشا و رونویسی اشاره دارد که با مشکلات ناشی از دست خط بد و ناخوانا نیزهمراه است. در نارسانویسی، مهارت نوشتن بسیار ضعیف تر از آن است که از سن تقویمی، هوشبهر و سوابق تحصیلی کودک انتظار می رود. در پایان مشخص شد که راهکارهای نظیرآموزش شناختی و فراشناختی، قصه درمانی، بازی درمانی، موسیقی درمانی و غیره می توانند در بهبود نارساخوانی در کودکان موثر باشند و همچنین روشهایی نظیر آموزش شناختی، یادیارها، آموزش چندحسی و ورزش درمانی و غیره می توانند در اصلاح مشکل نارسانویسی به کودکان یاری رسانند. در پایان، برخی پیشنهاد های کاربردی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

برزو کردحبیبی

آموزش و پرورش شهرستان باغملک

عابد میر عثمان

آموزش و پرورش شهرستان سراوان

هاجر جهاندیده

آموزش و پرورش شهرستان سیب و سوران

فریبا ریگی

آموزش و پرورش شهرستان سیب و سوران