چگونه توانستیم با انجام فعالیت های کارآفرینانه تدریس ریاضی پایه پنجم دبستان را بهبود بخشیم؟

جایگاه و اهمیت تفکر کارآفرینانه در آموزش و پرورش زمانی نمایان می شود که دانش آموزان وارد بازار کار می شوند. فرصت های کارآفرینی با نیروی کارآفرین به تجلی می رسد و همسان نبودن آموزش های کتب درسی با نیاز جامعه و عدم یادگیری اصول و مبانی کارآفرینی در مدارس منجر به نبود نیروی کارآفرین در جامعه خواهد شد. پژوهش حاضر نقش فعالیت های کارآفرینانه در بهبود یادگیری ریاضی پایه پنجم دانش آموزان دبستان امیرکبیر کرکوند آموزش و پرورش شهرستان مبارکه را مورد بررسی قرار می دهد. جامعه مورد آزمایش تعداد ۲۱ نفر(دانش آموزان کلاس پنجم الف دبستان امیرکبیر کرکوند) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. نتایج این پژوهش نشان داد فعالیت های کارآفرینانه در یادگیری ریاضی دانش اموزان کلاس پنجم تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، یادگیری ریاضی ، پایه پنجم