بررسی علل و عوامل موثر بر ایجاد اختلالات یادگیری دانش آموزان

امروزه نظام تعلیم و تربیت هر جامعه زیربنای توسعه اجتماعی- اقتصادی، سیاسی و فرهنگی آن جامعه به شمار می رود. بررسی عوامل پیشرفت جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند، موثر و کارآمدی برخوردارند. یک گروه از دانش آموزانی که در فرآیند دروس مدرسه با مشکل مواجهند دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری اند. افرادی که دچار اختلال یادگیری بودند، زمانی در زمره ی کم توانان ذهنی قلمداد می شدند؛ اما پژوهشگران دریافتند که برخی از کودکان، هوشبهر عادی یا حتی بالاتر از عادی دارند و با وجود این، در یادگیری برخی از دروس آموزشگاهی، با وجود کوشش قابل توجهی که از خود نشان می دهند، ناتوان هستند. این افراد را کودکانی با ناتوانی های یادگیری نامیدند. پژوهش حاضر با هدف بررسی علل و عوامل موثر در ایجاد اختلالات یادگیری دانش آموزان انجام شد و سعی بر آن شد که طریق مطالعه کتاب های مختلف، مقالات، پژوهش ها و نظریات اندیشمندان در خصوص موضوع پژوهش به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، اقدام شود. ناتوانی یادگیری، یک بیماری عصبی است که بر توانایی مغز برای ارسال، دریافت و پردازش اطلاعات تاثیر می گذارد. کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری در خواندن، نوشتن، صحبت کردن، گوش دادن، درک مفاهیم ریاضی و درک عمومی مشکل دارد. این موضوع سبب بروز مشکل در یادگیری اطلاعات و مهارت های جدید در افراد مبتلا به این بیماری می شود. در مقاله حاضر، سعی بر آن شد که طریق مطالعه کتب، مقالات، پژوهش ها و نظریات اندیشمندان در خصوص موضوع پژوهش به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، اقدام شود. نتایج گویای آن است که اختلالات یادگیری محصول عوامل گوناگون آموزشی، محیطی، فیزیولوژیکی، ژنتیکی، روانی، تاخیر در رشد، نقص کارکرد ذهن و ... می باشد.