بررسی انواع بدرفتاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان

معلمی تا حدودی شبیه باغبانی است. او نهال را در زمین می کارد از آن مراقبت می کند، نیازهای آن را برطرف می کند و با آن با ملاطفت برخورد می کند. انتظار می کشد تا رشد کند و شاهد ثمره ی او باشد.با این حال، او با نهال های مختلف با شیوه ی یکسانی برخورد نمی کند. حتی از آنها انتظارات یکسانی هم ندارد. می داند که هر نهال خصوصیات و ویژگی های مخصوص به خود را دارد. نیازهای متفاوتی دارد و قرار است برای اهداف متفاوتی رشد کند. یک نهال ممکن است هر ۴ روز یکبار آب بخواهد و دیگری ممکن است هر روز به آب نیاز داشته باشد. یک نهال ممکن نیاز به سم پاشی داشته باشد و دیگری نه! هیچ چیز ثابت نیست.دانش آموزان هم به همین صورت هستند. آنها خصوصیات و ویژگی ‎های فردی خاص خودشان را دارند. این خصوصیات و ویژگی ها ممکن است به صورت ذاتی در آنها وجود داشته یا اینکه به خاطر شرایط محیطی در آنها به وجود آمده باشد. هر دانش آموز با توجه به خصوصیات و رفتارهایی که دارد نیازمند نحوه خاصی از برخورد است. در نتیجه نحوه برخورد با دانش آموزان ابتدایی از یک رویه واحد و کلی پیروی نمی کند. در این مقاله با استفاده از روش کتابخانه ای به مهم ترین جنبه های رفتاری دانش آموزان پرداخته شده و اینکه چرا رفتار ما به عنوان معلم با دانش آموزان بسیار مهم است و چرا باید روی آن تمرکز ویژه ای کنیم. سپس با انواع دانش آموز آشنا می شویم و نحوه برخورد درست با آنها را یاد می گیریم.

کلیدواژه ها:

رفتار ، مدرسه ، دانش آموزان ، علل بد رفتاری