تاثیر روش های تدریس نوین بر تقویت مهارت های انتقادی و خلاقانه

هدف این مقاله، بررسی تاثیر روش های تدریس نوین بر تقویت مهارت های انتقادی و خلاقانه در دانش آموزان است. در سال های اخیر، با پیشرفت فناوری و تغییرات اجتماعی، نیاز به توسعه مهارت های انتقادی و خلاقانه در افراد بیشتر شده است. روش های تدریس نوین، از جمله یادگیری مبتنی بر تفکر، یادگیری مبتنی بر مشارکت، و یادگیری مبتنی بر مسئله، به عنوان راهکارهای موثر در توسعه این مهارت ها مطرح شده اند. بررسی ادبیات حاکی است که استفاده از روش های تدریس نوین می تواند بهبود قابل توجهی در تقویت مهارت های انتقادی و خلاقانه در دانش آموزان داشته باشد. این روش ها باعث تحریک تفکر پویا، توانایی حل مسئله، خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان می شوند. همچنین، ارتباط فعال با محیط آموزشی، تعامل دانش آموزان با یکدیگر و ارائه فرصت های یادگیری تجربی مهمترین ویژگی های این روش ها است. به طور خلاصه، این مقاله به دست آوردهای ادبیاتی در مورد تاثیر روش های تدریس نوین بر تقویت مهارت های انتقادی و خلاقانه می پردازد و نشان می دهد که استفاده از این روش ها می تواند بهبود قابل توجهی در این مهارت ها در دانش آموزان مترتب شود. این مقاله می تواند به محققان، مدرسان و سیاست گذاران در حوزه آموزش و پرورش کمک کند تا برنامه های آموزشی مناسب تری را برای تقویت این مهارت ها طراحی و اجرا کنند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، خلاقانه ، مهارت ، نوین