تاثیر الگوی طراحی انگیزشی کلر در آموزش الکترونیکی دانش آموزان دوره اول

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_193

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402

چکیده مقاله:

یادگیری فعالیتی است که در سراسر زندگی فرد نقش بسزایی دارد. یادگیری دانش آموزان در مدارس اکثرا بصورت طوطی وار و سطحی گونه است که در شرایط واقعی قادر به کاربرد دانش آموخته شده نیستند. علاقه مند کردن دانش آموزان به انجام تکالیف تحصیلی و داشتن عملکرد بهتر در مدرسه و این که چه عواملی بر ایجاد انگیزه و رشد باورهای مثبت در دانش آموزان تاثیر می گذارد، باید مورد توجه پژوهشگران و دست اندرکاران آموزش قرار گیرد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر الگوی طراحی انگیزشی کلر در آموزش الکترونیکی بر یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. اعضای جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر دوره اول شهرکرد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ می باشد. در این پژوهش از روش نمونه گیری در دسترس استفاده گردید و از بین مدارس دوره اول شهرکرد مدرسه هایی که در دسترس بودند انتخاب و در آن مدرسه دو کلاس ۱۵ نفره برای گروه آزمایش و کنترل انتخاب گردید. در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد کلر و یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد بین دو گروه، تفاوت معنی دار آماری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

الگوی طراحی انگیزشی کلر ، آموزش الکترونیکی ، یادگیری ، انگیزش تحصیلی دانش آموزان.

نویسندگان

مهرناز جهانبخشی

فرهنگی آموزش و پرورش