تاثیر الگوی طراحی انگیزشی کلر در آموزش الکترونیکی دانش آموزان دوره اول
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_193
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
چکیده مقاله:
یادگیری فعالیتی است که در سراسر زندگی فرد نقش بسزایی دارد. یادگیری دانش آموزان در مدارس اکثرا بصورت طوطی وار و سطحی گونه است که در شرایط واقعی قادر به کاربرد دانش آموخته شده نیستند. علاقه مند کردن دانش آموزان به انجام تکالیف تحصیلی و داشتن عملکرد بهتر در مدرسه و این که چه عواملی بر ایجاد انگیزه و رشد باورهای مثبت در دانش آموزان تاثیر می گذارد، باید مورد توجه پژوهشگران و دست اندرکاران آموزش قرار گیرد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر الگوی طراحی انگیزشی کلر در آموزش الکترونیکی بر یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. اعضای جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر دوره اول شهرکرد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ می باشد. در این پژوهش از روش نمونه گیری در دسترس استفاده گردید و از بین مدارس دوره اول شهرکرد مدرسه هایی که در دسترس بودند انتخاب و در آن مدرسه دو کلاس ۱۵ نفره برای گروه آزمایش و کنترل انتخاب گردید. در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد کلر و یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد بین دو گروه، تفاوت معنی دار آماری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرناز جهانبخشی
فرهنگی آموزش و پرورش