بررسی چگونگی فرآیند یاددهی – یادگیری و مدیریت کلاس درس پرازدحام توسط دبیران

کلاس های بزرگ و پرجمعیت به عنوان یکی از موانع عدم حصول و اطمینان از کیفیت آموزشی تلقی می شود. در واقع مطالعات زیادی وجود دارد که معایب کلاس های درس بزرگ و پرجمعیت را به تصویر می کشند و بر کلاس های کم جمعیت به عنوان عاملی برای اطمینان یافتن از کیفیت آموزشی تاکید دارند. با این وجود، هنوز کلاس های بزرگ و پرجمعیت در بسیاری از مدارس کشور های گوناگون به دلیل نبود بودجه و سیاست هایی که نسبت معلم به دانش آموزان را برای دستیابی به کیفیت لازم تعیین کند، دایر هستند. فراهم آوردن ابزارهایی برای پرداختن به مشکلات تدریس در کلاس های درس بزرگ و پرجمعیت گامی مهم در جهت به رسمیت شناختن کیفیت آموزشی برای همگان در محیط های آموزشی است. معلمان ازکلیدی ترین عوامل بهبود و تضمین کننده کیفیت آموزشی هستند. مسئولیت آماده سازی دانش آموزان برای آینده تا حدودی بردوش معلمان است. بنابراین هدف، سازمان یونسکو فراهم آوردن معلمانی مجهز به مهارت ها، ابزارها و حمایت های لازم برای انجام این وظیفه سنگین است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کلاس درس پرازدحام ، دبیران ، یادگیری.