بررسی رابطه دانش مدیریت کلاس درس با خستگی عاطفی

نیاز به آموزش از نیازها ی مهم و ضروری بشر بوده و هست و مدارس نقش حیاتی درپاسخ گویی به این نیاز دارند. یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری، محیط کلاس است .معلمان باید از موانع و مشکلات آموزشی در محیط کلاس جلوگیری نمایند و بتوانند یک محیط شاد و خلاق برای یادگیری و تعامل اجتماعی فراهم نمایند. آنان باید مشخص کنند که چگونه در کلاس راهنمایی هایی را ارائه دهند و از اطلاعات چگونه استفاده کنند. در کلاسبرای بهینه ساز ی استفاده از زمان، جهت یادگیری دانش آموزان باید از بین تعداد بسیار زیادیاز راهبردهای آموزشی و مدیریتی ، راهبردهایی را انتخاب کرد که بتواند بهتر به نتیجه برسد. موضوع مدیریت کلاس از دیرباز به مثابه پیچیدهترین موضوع شناخته شده است وهمواره با مشکلات و موانعی روبرو بوده است . در این مقاله سعی شد پس از بیان مطالبی در مورد رابطه دانش مدیریت کلاس با خستگی عاطفی ، مطالب گوناگونی مرتبط با موضوع مورد بحث قرار گیرد. مطالبی نظیراهداف عمدهی مدیریت کلاس، و ضرورت مدیریت کلاسی از دید اسلام ، فرسودگی شغلی که بانتیجه گیری از بحث ، جمع بند ی کلی از دانش مدیریت کلاس درس با خستگی عاطفی آن به دست آمد.

کلیدواژه ها:

دانش مدیریت ، خستگی عاطفی ، ، معلمان