ارزیابی عملکرد معلمان و اثربخشی آن ها در تدریس
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_471
تاریخ نمایه سازی: 20 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق ارزیابی عملکرد معلمان و اثربخشی آن ها در تدریس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به ارزیابی عملکرد معلمان و اثربخشی آن ها در تدریس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که ارزیابی عملکرد معلمان ابزاری مهم برای بهبود کیفیت تدریس و یادگیری است. با استفاده از روش های مناسب و اثربخش، می توان از این ابزار برای ارتقای سطح دانش و مهارت های معلمان، افزایش انگیزه و تعهد آن ها، ایجاد عدالت و انصاف و پاسخگویی استفاده کرد. ارزیابی عملکرد معلمان و اثربخشی آن ها در تدریس یک فرآیند حیاتی است که به منظور بهبود کیفیت آموزش و یادگیری صورت می گیرد. همکاران می توانند به صورت مشاهده مستقیم در کلاس، ارزیابی درس ها و برنامه های درسی، و ارزیابی تعاملات و همکاری معلم با سایر اعضای همکاری مدرسه به ارزیابی بپردازند. نظرات همکاران می تواند نقاط قوت و ضعف معلم را بیان کند و بهبودهای لازم را پیشنهاد دهد. باید از عوامل متغیر از جمله شرایط محیطی، وضعیت دانش آموزان و منابع آموزشی مورد استفاده توسط معلمان در ارزیابی مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده بی مثل
کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه پیام نور شاهین دژ