تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر ارتقا مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری فعال
محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 11، شماره: 2
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEIT-11-2_002
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402
چکیده مقاله:
ادراک و تجربه کسب شده درون مدرسه معاصر نتوانسته زمینه ساز مناسب یادگیری فعال انسان ­­باشد. به طورکلی مشارکت کردن رکن اصلی در یادگیری فعال است که امروزه تعلیم و تربیت و یادگیری در دوره راهنمایی، بر مشارکت فعال دانش­آموزان در جریان یادگیری، تاکید دارد. با توجه به اهمیت یادگیری فعال در این مقاله مولفه­های موثر در این نوع یادگیری مشخص گردید، از بین ۳ مولفه موثر در یادگیری فعال، مولفه مشارکت در فرایند یادگیری انتخاب می گردد که بعد از بررسی و مطالعه الگو، عوامل موثر بر مشارکت کودک در فرایند یادگیری به ترتیب ۲ الگو شامل الگوی اجتماعی، الگوی فعالیتی برای مشارکت در فرایند یادگیری تعیین گردید. در این مقاله که روش تحقیق مورداستفاده ترکیبی از دو روش کمی و کیفی است، در بخش کمی از آزمون T تک متغیره و در بخش کیفی از روش نمونه موردی و روش تحلیل محتوا در تحلیل مصاحبهه نیمه ساختاریافته استفاده شد. جامعه آماری در بخش کمی شامل ۲۷۹ نفر از دانش­آموزان مقطع راهنمایی شهر بجنورد و در بخش کیفی شامل ۴۳ نفر از دانش­آموزان مقطع هفتم در یکی از مدارس راهنمایی پسرانه شهر بود. نتایج تحقیق نشان داد اکثریت پاسخ دهنده ها اندازه کوچک کلاس را ترجیح می دهند. یافته های تحقیق با تهکید بر مفهوم مشارکت در فرایند یادگیری، معیارهای تعاملات اجتماعی، فعالیت فردی و گروهی، درگیری و تجربه در فرایند یادگیری را برای طراحی فضای بسته آموزشی مطرح می سازند که درنهایت تعاملات به عنوان مهم ترین معیار مطرح گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصطفی ارغیانی
گروه معماری و شهرسازی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران
محسن فیضی
دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران
عباس یزدانفر
دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :