بررسی ابعاد مختلف و مزایای روش تدریس پروژه محور
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2922
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1402
چکیده مقاله:
یادگیری مبتنی بر پروژه یادگیری در حین انجام کار است. این کار به فراگیران این فرصت را می دهد که از طریق حل مسئله با استفاده از مثال ها و چالش های دنیای واقعی، درک عمیق تری از یک موضوع به دست آورند.بازخورد برای یادگیری پروژه محور حیاتی است. تیم ها باید توسط شما هدایت شوند و شما می توانید نظرات خود را در مورد مسیری که میخواهند در رابطه با آنچه میخواهید از پروژه یاد بگیرند، ارائه دهید. تیمها همچنین می توانند به یکدیگر بازخورد ارائه دهند، به صورت آنلاین از طریق LMS یا شخصا. این باید با یک دوره بازنگری دنبال شود، جایی که اصلاحات و بهبودها بر اساس بازخورد انجام می شود.یادگیری مبتنی بر پروژه میتواند زمانبر باشد، و بهعنوان یک مربی ممکن است نیاز داشته باشید که زمان بیشتری را برای هدایت فراگیران در طول فرآیند یادگیری صرف کنید تا اینکه مطالب را در یک محیط سنتیتر ارائه دهید. این نوع یادگیری به طور کلی برای برخی از شخصیت ها مناسب تر از دیگران است، و بخشی از نقش شما این خواهد بود که اطمینان حاصل کنید که همه صدای خود را دریافت می کنند و در این فرآیند مشارکت می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم یوسفی
کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی
مهدیس بیرامی
لیسانس ریاضی
سعیده غفوری
لیسانس آموزش زبان انگلیسی