بررسی مقایسه ای تاب آوری، مکانیسم ها ی دفاع ی و بهزیستی ذهنی میان مادران دارای کودکان کم توان ذهنی با مادران دارای کودکان عادی

مقدمه : از آن جایی که حضور یک کودک کم توان ذهنی می تواند با افزایش چالش ها و کاهش لذت ها در خانواده همراه باشد لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای تاب آوری ، مکانیسم های دفاعی و بهزیستی ذهنی میان مادران دارای کودکان کم توان ذهنی با مادران دارای کودکان عادی در شهرستان منوجان انجام شد.مواد و روش ها:پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش مشتمل برکلیه مادران دارای کودک کم توان ذهنی مدارس استثنایی (رده سنی ۷ تا ۱۲ سال)، مراکز نگهداری از کودکان کم توان ذهنی و کلیه مادران دارای کودکان عادی مدارس ابتدایی در سال ۱۴۰۲ شهرستان منوجان بود. روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود. نمونه های پژوهش شامل ۲۰۰نفر برای هردوگروه مادران کودکان( کم توان ذهنی وعادی ) انتخاب شدند. افراد نمونه به پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)، سبک های دفاعی آندریوز (۱۹۹۳)، مقیاس بهزیستی ذهنی کییزوماگیارمو (۲۰۰۳) پاسخ دادند. دادههای پژوهش با استفاده از نرم افزار۲۶- spss و با روش تحلیل واریانس چندمتغیری ، آزمون لون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .یافته ها: تجزیه و تحلیل فرضیات نشانگر تفاوت معنی دار بین میانگین نمرات تاب آوری (۵۶/۱۸) ، مکانیسم های دفاعی (رشد یافته ، رشدنایافته ) (۶۰/۶۶) ، بهزیستی ذهنی و انواع آن (ذهنی ، بهزیستی هیجانی ، روانشناختی و اجتماعی ) ( ۱۰/۱۶۰) در دو گروه مادران( با کودکان کم توان ذهنی وعادی ) معنی دار بود. (۰۰۱/۰.( P< درحالیکه مکانیسم های دفاعی (روان رنجور) درهردوگروه مادران( با کودکان کم توان ذهنی وعادی ) تفاوت معنی دار نبود(۳۶/۱( F=نتیجه گیری : نتایج پژوهش حاکی از آن بود که مادران( کودکان کم توان ذهنی ) در مقایسه با مادران (کودکان عادی ) که از سبک های دفاعی رشدنایافته استفاده می کنند از تاب آوری و بهزیستی ذهنی پایین تری هم برخوردار هستند. بنابراین می توان با تهیه برنامه ها و راهبردهای آموزشی ویژه استفاده از مهارت مکانیسم های دفاعی و شیوه های ارتقای بهزیستی ذهنی و تاب آوری را یاد بگیرند تا بتوانند یک زندگی کم تنش و توام با رضایت را ادامه دهند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، مکانیسم های دفاعی ، بهزیستی ذهنی ، مادران ، کودکان کم توان ذهنی ، کودکان عادی