تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر سبک های مقابله ای و سرمایه های روانشناختی در معلمان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سبک های مقابله ای و سرمایه های روانشناختی درمعلمان مقطع ابتدایی شهر اسفراین به انجام رسیدن این پژوهش به صورت طرح پیش آزمون-پس آزمونانجام شدن جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهر اسفراین بودند که تعداد ۳۰ نفر با روشنمونه گیری به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه کنترل (هر گروه ۱۵ نفر)، جایگزین شدند، از ابزارپژوهش پرسشنامه عبارتند از: سبک های مقابله ای اندلر و پارکر (۱۹۹۰) و پرسشنامه سرمایه هایروانشناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷) استفاده شدن روش تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از نرمافزار spss-۲۲ و آزمون تحلیل کواریانس یک راهه و آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره مورد تحلیل قرارگرفتن نتایج حاصل نشان داد که آموزش ذهن آگاهی موجب افزایش سبک های مقابله ای و سرمایه هایروانشناختی معلمان می شود، طبق نتایج از فرضیه ها میان دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجوددارد و آموزش ذهن آگاهی اثربخشی بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ذهن آگاهی ، سبک های مقابله ای ، سرمایه روانشناختی ، معلمان