تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش چندگانه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش چندگانه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش چندگانه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش چندگانه به دانش آموزان کمک می کنند تا خلاقیت و نوآوری خود را در راه حل مسائل تحصیلی به کار ببندند. این برنامه ها از طریق فراهم کردن فرصت های انعطاف پذیری و خلاقیت در آموزش، دانش آموزان را تشویق به پیدا کردن راه حل های جدید و خارق العاده می کنند. برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش چندگانه به دانش آموزان کمک می کنند تا استعدادها و قدرت های خود را درک و شناخت کنند. این برنامه ها به دانش آموزان امکان می دهند تا در زمینه هایی که بر آن ها تمرکز نداشته اند، موفقیت هایی را تجربه کنند و اعتماد به نفس خود را افزایش دهند. این اعتماد به نفس می تواند به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند؛ بنابراین، برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش چندگانه می توانند بهبود قابل توجهی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند، زیرا آن ها را در خصوصیات مهمی مانند فهم عمیق، حل مسئله، انتقال مفاهیم، خلاقیت و اعتماد به نفس تقویت می کنند.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، هوش چندگانه ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی.