بررسی فرایند تاثیر پذیری دانش آموزان از فضای مجازی در تعلیم وتربیت آنها

نظام آموزشی در این فرایند به عنوان مهم ترین رکن هدایت کننده به سمت این جامعه اطالعاتی و تشکیل سرمایهانسانی مناسب ، دارای مهم ترین نقش می باشد. آموزش مجازی و آموزش های مبتنی بر فناوری نوین اینترنت، باتغییرات بنیادینی که در مفاهیم آموزش سنتی ایجاد کرده است، توانسته است بسیاری از ناکارآمدی های سیستمهای سنتی آموزشی را رفع کرده و دگرگونی های اساسی را در آموزش به وجود آورد.اساسا انگیزش به مطالعه ودرس خواندن، تحرک الزم برای موفقیت و دستیابی به اهداف آموزشی یک موسسه به شمار میآید. بنابراینانگیزش تحصیلی ضمن آنکه عالقه آموزشی و تحصیلی فرد را به وجود میآورد به پیشرفت تحصیلی دانش آموزانکمک میکند.احساس خودکارآمدی هر دانش آموز و انگیزش تحصیلی آنها در تعامل با معلمان و سایر دانش آموزانو عوامل اجتماعی شکل میگیرد. لذا میتوان انتظار داشت که روابط اجتماعی و تعامل با دیگران از اهمیت خاصیبرخوردار باشد. امروزه با پیشرفت ارتباطات اجتماعی، امکان تعامل اجتماعی و اطالعاتی بین همه افراد جامعه بهوجود آمده است و اینترنت بهعنوان عامل پیوند بین فردی در فضای مجازی محسوب میشود. به منظور ارتقایکیفیت آموزش در مراکز علمی و آموزشی در کشورهای توسعه یافته دنیا، استفاده از فناوریهای ارتباطی بهخصوص استفاده از اینترنت تشویق و تبلیغ میشود. تحقیقات متعددی مفید بودن فناوریهای ارتباطی در آموزشرا مورد ارزیابی قرار دادهاند که نتایج متفاوتی را نشان میدهند. بنابراین برای شناخت بهتر تاثیرگذاری استفاده ازاینترنت، توجه به جنبههایی از احساس خودکارآمدی، انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضروریخواهد بود

کلیدواژه ها:

تاثیر ، دانش آموزان ، آموزش مجازی ، یادگیری