چگونه توانستم مشکلات یادگیری زبان (دیسفازیا) در امیرحسین را شناسایی و عملکرد او را بهبود بخشم؟

این مقاله به بررسی دیسفازیا در دانش آموزان با تاکید بر مورد امیرحسین، یک فراگیر با این اختلال یادگیری زبانی می پردازد. با استفاده از رویکرد گام به گام، مقاله ابتدا علائم دیسفازیا را مورد بررسی قرار می دهد. سپس به شناسایی مشکلات زبانی امیرحسین با تاکید بر تاخیر در گفتار، مشکلات تلفظ، و دشواری در درک زبان می پردازد.در این پژوهش از روش تحقیق اقدام پژوهی و روش کتابخانه ای استفاده شد. از نمودار استخوان ماهی((Fishbone برای علت یابی استفاده گردید، همچنین برای تشخیص دقیق، تحلیل نتایج ارزیابی ها به همراه توجه به الگوهای خاص دیسفازیا، مقایسه علائم و نتایج با معیارها و استانداردهای تشخیصی موجود برای تعیین وجود دیسفازیا انجام شد. برای ارزیابی زبانی نیز از تست های فونولوژی و تحلیل نمرات و ارزیابی درس ها استفاده شد. در این پژوهش نشان داده شد که این رویکرد بصورت گام به گام، از تشخیص زودهنگام تا برنامه ریزی درمانی و مشاوره با والدین، می تواند در بهبود عملکرد زبانی و ارتقاء زندگی تحصیلی دانش آموزان با دیسفازیا تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

دیسفازیا ، مشکلات زبانی ، اختلال یادگیری ، مشکلات گفتاری