تعیین اثربخشی فیلم درمانی بر سلامت روان دانش آموزان

توسعه برنامه های پیشگیری و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ضروری است، بنابراین پژوهش حاضر باهدف هدف تعیین اثربخشی فیلم درمانی بر سلامت روان دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه دوم ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ دانش آموز به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه قرار داده شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسش نامه سلامت روان گلدبرگ و همکاران (۱۹۷۲) بود. نتایج نشان داد آموزش فیلم درمانی موثر بوده و موجب بهبود سلامت روان دانش آموزان شده است (۰۱/۰>P). با توجه به نتایج از فیلم درمانی به عنوان یک روش موثر در بهبود سلامت روان دانش آموزان می توان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

فیلم درمانی ، سلامت روان ، دانش آموزان.