اثربخشی آموزش ارزشهای زندگی بر رشد اخلاقی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی استان یزد

تحولات سریع فناوری ، تغییر رویکرد تحرک و سلامتی و وابستگی به فناوری های دیجیتالی ، دسترسی سریع و گسترده به انواع محتواها در فضای مجازی ، مسایل مربوط به محیط زیست ، احترام به همنوع، پرخاشگری و ...، اهمیت ضرورت به پرداختن به مقوله های مسئولیت پذیری اجتماعی و اخلاق را در سایه آموزش ارزشهای زندگی به دانش آموزان دوچندان می کند. این پژوهش به بررسی نقش آموزش ارزشهای زندگی بر رشد اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی استانیزد، پرداخت . جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه سوم مدارس دخترانه استانیزد به تعداد ۳۳۰۶ نفر خواهد بود. با توجه به اهداف تحقیق ، ۳۰ دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به دو گروه ۱۵ نفره تقسیم شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه رشد اخلاقی لطف آبادی و همکاران (۱۳۹۰)، پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی کردلو (۱۳۹۳) و پروتکل آموزش ارزشهای زندگی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد آموزش ارزشهای زندگی بر رشد اخلاقی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنی دار دارد.

کلیدواژه ها:

ارزشهای زندگی ، دانش آموز ، رشد اخلاقی ، مسئولیت پذیری اجتماعی