بررسی نقش صلاحیت های حرفه ای معلمان برخلاقیت هیجانی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش صلاحیت های حرفه ای معلمان برخلاقیت هیجانی دانش آموزان به روش همبستگی انجامرسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد ۲۷۴ نفر از معلمان مقطع ابتدایی با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان مومنی مهموئی (۱۳۸۷)و خلاقیت هیجانی (ECI) آوریل (۱۹۹۹) صورت گرفت. در این پژوهش پایایی پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان با استفادهاز آلفای کرونباخ ۷۶ / ۰ و خلاقیت هیجانی ۸۶ / ۰ گزارش شده است. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون برای تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شد.بر اساس نتایج به دست آمده، بین صلاحیت های حرفه ای معلمان و خلاقیت هیجانی دانش آموزان رابطه معناداری مشاهده شده.همچنین بین مولفه های صلاحیت های حرفه ای معلمان با مولفه های خلاقیت هیجانی رابطه معناداری مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای معلمان ، خلاقیت هیجانی