فرآیند مدیریت دانش پداگوژیک در مدارس (چالش ها، فرصت ها و راهکارها)

مدیریت دانش پداگوژیک در سازمان های امروزی منجر به تحول در فرآیندهایی چون توسعه منابع انسانی در سازمان می-شود این مهم زمینه استفاده از دانش تجربی کارمندان در جهت تقویت یکدیگر را فراهم آورده و هزینه آموزش و بازآموزیکارکنان سازمان را کاهش میدهد این مهم در سازمانهای آموزشی با توجه به رسالت خود از اهمیت ویژهای برخوردار است.در این پژوهش به بررسی فرآیند مدیریت دانش پداگوژیک در مدارس پرداختیم. روش پژوهش حاضر تحلیل مضمون طبقاستراتژی براون و کلارک (۲۰۰۶) بود. مشارکتکنندگان در پژوهش ۱۷ نفر از مدیران مدارس و کارشناسان منابع انسانیبودند که به صورت نمونه گیری هدفمند (ملاک محور) انتخاب شدند. ابزارگردآوری نتایج در این پژوهش مصاحبه نیمه-ساختاریافته با مشارکت کنندگان بود. جهت بررسی روایی و پایایی یافته ها از معیارهای لینکلن و کوبا ۱۹۸۰ (قابلیت اعتبار ،قابلیت انتقال، قابلیت اتکا و قابلیت تایید) استفاده شد. یافته های پژوهش در سه دسته چالش ها، فرصتها و راهکارهایمدیریت دانش سازمان یافت.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش پداگوژیک ، چالش ها ، فرصت ها و راهکارها