بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان و افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی

نظام آموزش ابتدایی به دلیل نقش بی بدیلی که در شکل دهی به بنیان های تربیتی جوامع دارد، از رسالت وجایگاه رفیعی برخوردار است به نحوی که می توان تعالی جامعه و تحقق اهداف کلان آن را متاثر از کیفیت ایننظام دانست.افت تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین موضوعات نظام آموزشی دارای پیامدهای مخربی می باشدکه در سطوح فردی، خانوادگی و اجتماعی نمود پیدا می کند.چاره اندیشی در این زمینه کمک شایانی بهجلوگیری از هدر رفتن سرمایه های ملی اعم از انسانی و مالی می کند . از سویی ماهیت اجتماعی انسان ایجادمی کند که با افراد دیگر در تعامل باشد و این تعامل در محیط های آموزشی از جایگاه بالاتری قرار دارد چرا کهدر فرایند تدریس معلم باید بتواند ارتباطی سالم و دو طرفه برای تبادل افکار و احساسات برقرار کند. علاوه براین در فرایند آموزشی، توانایی اداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در دانش آموزان بخش قابل توجهی از کارمعلم و زمینه ی مناسبی برای یادگیری است؛ که لازمه ی آن داشتن مهارت ارتباط مثبت و موثر با دانش آموزاناست. تعامل بین فردی ، مهارت کلامی ، شنیداری از جمله توانایی هایی است که یک معلم موفق باید از آنبرخوردار باشد. لذا داشتن توانایی برقراری ارتباط مطلوب برای معلمان از الزاماتی است که در جلوگیری از افتتحصیلی نیز موثر می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی معلمان ، افت تحصیلی ، نظام آموزش و پرورش