توجه به مولفه های حفظ محیط زیست و آسیبهای زیست محیطی در کتابهای درسی فارسی مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتابهای درسی فارسی مقطع ابتدایی بر اساس میزان توجه به مولفه های حفظ محیط زیست و آسیبهای ناشی از غفلت بدانها تدوین شده است. طرح پژوهش کمی و روش مورد استفاده، توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کتابهای درسی فارسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ براساس واحدهای تحلیل متن، تصویر، و پرسش، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و یافته ها در قالب جدول و نمودار به صورت فراوانی و درصد ارائه شده است.براساس نتایج این پژوهش، میزان کاربرد مولفه های حفظ محیط زیست در کتابهای درسی فارسی پایه های اول تا ششم ۱۴/۰۲ درصد کل محتوای این کتب میباشد. همچنین نتایج نشان میدهد میزان پرداختن به مولفه های مختلف محیط زیست در این کتابها به طور نامتوازن است، به طوری که بیشتر به معرفی عناصر و ظواهر محیط زیست پرداخته شده و به آموزشهای حفظ و نگهبانی محیط زیست کمتر توجه شده است.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، آسیبها ، تحلیل محتوا ، کتابهای فارسی مقطع ابتدایی