بررسی رابطه نگرش دینی و نگرش فلسفی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم دبیرستان شهرستان اسلامشهر

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین نگرش دینی و نگرش فلسفی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میباشد. این تحقیق از نوع کاربردی و روش انجام آن نیز توصیفی- تحلیلی و پیمایشی میباشد . برای انجام این تحقیق نیز جامعه ی آماری دانش آموزان مقطع دوم متوسطه دخترانه شهرستان اسلامشهر استان تهران در بهار سال ۱۴۰۲ با تعداد ۴۰۰ نفر در نظر گرفته شد . روش نمونه گیری این تحقیق نیز تصادفی ساده و بر اساس جدول فرمول کوکران میباشد. براساس تعداد جامعه آماری که ۴۰۰ نفر است، ۱۹۶ نمونه انتخاب شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از نرم افزار Smart PLS استفاده شده است. نتایج براساس فرضیه فرعی اول نشان دادند که بین نگرش دینی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطهی معنادار و مثبت وجود دارد. بنابراین فرضیه فرعی اول این تحقیق پذیرفته شده است. همچنین براساس نتایج فرضیه فرعی دوم نیز بین نگرش فلسفی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معنادار و مثبت وجود دارد. بنابراین فرضیه فرعی دوم این تحقیق نیز پذیرفته شده است. در نهایت میتوان گفت که فرضیه اصلی این تحقیق پذیرفته میشود یعنی پیشرفت تحصیلی براساس مولفه های نگرش دینی و نگرش فلسفی قابل پیشبینی است.

کلیدواژه ها:

نگرش دینی ، نگرش فلسفی ، پیشرفت تحصیلی