بررسی وضعیت آموزش ابتدایی در مناطق محروم
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMC01_129
تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1402
چکیده مقاله:
در حال حاضر با وجود پیشرفت های آموزشی، همچنان شاهد هستیم که در مناطق کمتر توسعه یافته و دورافتاده، مدارس با کمترین کیفیت ها و پایین ترین سطوح استاندارد به فعالیت خود ادامه می دهند و همچنان تعداد دانش آموزانی که ترک تحصیل می کنند و در مدارس حضور ندارند رقم بالایی است. بنابراین ما باید به دنبال راهبردها و روش های مناسبی برای گسترش آموزش همراه با کیفیت و سنجش مداوم میزان ثمربخشی و اصلاح شیوه ها و شناسایی مشکلات و موانع موجود باشیم. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت آموزش ابتدایی در مناطق محروم انجام گرفته است. این پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد. نتایج نشان داد که توسعه آموزشی نیازمند توجه ویژه به محتوا و موضوعات بومی و کاربردی، توسعه مهارت ها، به روزرسانی و ارتقای آموزش ها همگام با تحولات جدید، توجه به تفاوت های فردی، ارتقای سطح کیفیت آموزش، زمینه سازی تداوم تحصیلات، تخصیص بهینه امکانات و اعتبارات، تدوین سیاست ها و برنامه های مناسب، فراهم سازی زمینه برای سرمایه گذاری آموزشی و ارتقای نظارت ها و هماهنگی ظرفیت های فرهنگی- محلی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نشمیل امینی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
آرام حافظی
کارشناس ارشد مخاطرات محیطی از دانشگاه تهران
سید علاء الدین عبدی
کارشناس ارشد ریاضی از دانشگاه پیام نور مهاباد
ایوب فتاح پور
کارشناس تاریخ از دانشگاه پیام نور بانه