تاثیر روش های آموزشی مبتنی بر مشارکت هنرجویان در توسعه مهارت های کار گروهی

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر روش های آموزشی مبتنی بر مشارکت هنرجویان در توسعه مهارت های کار گروهی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر روش های آموزشی مبتنی بر مشارکت هنرجویان در توسعه مهارت های کار گروهی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که روش های مبتنی بر مشارکت، هنرجویان را تشویق می کنند تا به صورورتباط و همکاری با همدیگر فکر کنند. این روش ها از هنرجویان می خواهند تا نظرات و پیشنهادات خود را با گروه به اشتراک بگذارند و در فرایند تصمیم گیری گروهی مشارکت کنند. این تجربه، تفکر گروهی را تقویت می کند و به هنرجویان کمک می کند تا درک بهتری از دیدگاه های مختلف داشته باشند و به شکل بهینه تری با همکاران خود هماهنگ شوند. به طور خلاصه، روش های آموزشی مبتنی بر مشارکت هنرجویان با ترکیب مهارت های کار گروهی و تعاملی، توانایی هنرجویان را در همکاری، ارتباط، حل مسئله و تفکر گروهی تقویت می کنند. این روش ها به هنرجویان امکان می دهند تا مهارت هایی را که برای موفقیت در محیط های کار گروهی ضروری است، تمرین و بهبود دهند.

کلیدواژه ها:

مشارکت جویی ، کار گروهی ، محیط آموزشی ، تصمیم گیری گروهی