بررسی جایگاه انسانیت در سند تحول بنیادین و ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت

یکی از جنبه های مهم تربیت که در نظام آموزش وپرورش کشور اهمیت دارد، تربیت دینی است. تربیت دینی ناظر به تمامی جوانب زندگی دنیوی و اخروی انسان است. بر همین اساس، مسئله این پژوهش آن است که علی رغم اهمیت تربیت دینی، نسبت به تبیین مولفه های تربیت دینی بر اساس اهداف ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین، پژوهشی صورت نگرفته است. این پژوهش با روش تحلیلی و قیاس عملی، درصدد تبیین مولفه های تربیت دینی بر اساس اهداف مندرج در متن سند فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران و ساحت های شش گانه تربیتی است که این ساحت ها عبارت اند از: ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی، ساحت تربیت زیستی و بدنی، ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری، ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای، ساحت تربیت علمی و فن آوری. یافته های پژوهش بیانگر آن است که مولفه های گوناگونی را می توان در زمینه تربیت دینی استنتاج نمود که عبارت اند از: هویت دینی، انتخاب آگاهانه، تلاش برای ارتقای معنوی، خودشناسی، حفظ کرامت و عزت نفس و... است. اصولی که برای تبلیغ در مراکز مذهبی استنتاج شده، عبارت اند از: اصل آگاهی بخشی، اصل ارتباط سازنده با جوانان، اصل تناسب و اعتدال با نیازهای جوانان، اصل محبت و اصل تدریج.

کلیدواژه ها:

سند فلسفه تربیت ، تربیت دینی ، ساحت های شش گانه تربیت