پژوهشی در زمینه بررسی مهم ترین دلایل اضطراب ریاضی در دانش آموزان و شیوه های روانشناختی در جهت کنترل آن

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2889

تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1402

چکیده مقاله:

اضطراب ریاضی به عنوان یک حالت ناراحتی در زمانی که دانش آموز می خواهد تکالیف ریاضیاتش را انجام دهد ، پدید می آید . اضطراب ریاضی احساس درماندگی ذهنی است که می تواند همراه با علائم جسمی یا بدون علائم جسمی باشد. اضطراب ریاضی در بسیاری از دانش آموزان وجود دارد. در برخی از آنان شدیدتر و در برخی دیگر کمتر و قابل کنترل است. این معضل می تواند بر عملکرد درسی دانش آموز تاثیر منفی بگذارد. دانش آموزانی که دچار این مشکل هستند، معمولا از رفتن به کلاس ریاضی واهمه دارند و وقتی قرار است برای حل سوال به پای تخته بروند، دچار اضطراب زیادی می شوند. این اضطراب معمولا در موقعیت هایی مانند حل مسائل ریاضی ظاهر می شود و دانش آموز را دچار مشکل می کند. در این مقاله شما را با اهمیت و دلایل اضطراب ریاضی و روش های کنترل آن در دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

حسن اکرمی

لیسانس رباتیک

علی فرشیدی

لیسانس روانشناسی

معصومه رضائی اصل

کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی