تحلیل محتوا کتاب فارسی دوره ابتدایی

کتاب درسی مهمترین و پر کاربردترین رسانه آموزشی در کشور ایران است. این رسانه با اهمیت در بردارنده بخش های نوشتاری, تصویرها و تمرین هایی است که در راستای تحقق هدف های کتاب انتخاب و سازماندهی می شوند. از سوی دیگر آموزش خواندن و نوشتن به عنوان کلید ورود به نظام آموزش رسمی کشور, اهمیت کتاب های درسی «بخوانیم و بنویسیم» را برای پایه اول ابتدایی دو چندان کرده است. پژوهش توصیفی حاضر درصدد بررسی چگونگی ارتباط متون نوشتاری, تصویرها و تمرین ها بوده و با روش های متداول در آمار توصیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا, متون نوشتاری درس ها, تصویرها و تمرین های کتاب های مذکور بر اساس هدف های جزیی, مورد تحلیل قرار گرفت.