رابطه استقلال شغلی و استرس شغلی با عملکرد شغلی معلمان

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه استقلال شغلی و استرس شغلی با عملکرد شغلی در معلمان بود.روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جهت انجام پژوهش در ابتدا براساس لیست معلمان ناحیه یک شهر قزوین که به تعداد ۳۲۴۵ نفر بودند با روش نمونه گیری تصادفی ساده براساس جدول مورگان ۳۴۶ نفر انتخاب شد. افراد نمونه به پرسشنامه های پژوهش شامل مقیاس عملکرد شغلی، مقیاس استقلال شغلی، پرسشنامه استرس شغلی پاسخ دادند. نتایج بدست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین استقلال شغلی و عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی داری در سطح(۰۱/۰) وجود دارد. بین استرس شغلی و عملکرد شغلی رابطه منفی و معنی داری در سطح(۰۱/۰) وجود دارد.نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد استقلال شغلی واسترس شغلی می توانند ۴۲% عملکرد شغلی معلمان را پیش بینی می کند.می توان نتیجه گرفت استرس شغلی و استقلال شغلی با عملکرد شغلی معلمان رابطه مستقیمی دارد . پیشنهاد می شود جهت ارتقای عملکرد شغلی معلمان نسبت به ارتقای استقلال شغلی و کاهش استرس شغلی آنها اقدامات لازم لحاظ گردد.

کلیدواژه ها:

استقلال شغلی ، استرس شغلی ، عملکرد شغلی ، معلمان