مقایسه تدریس سنتی و تدریس نوین و خلاقانه به کمک نظریه های روانشناختی و نوآوری های موجود
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 299
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2876
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1402
چکیده مقاله:
امروزه آموزش و یادگیری دانش آموزان دیگر به روش های گذشته و ناکارامد سنتی انجام نخواهد شد و تحقق اهداف آموزشی میسر نخواهد شد. بسیاری از روش های سنتی تدریس نه تنها دانشی به کودکان و نوجوانان محصل افزوده نخواهد کرد بلکه سبب می شود تا آن ها انگیزه خود را نسبت به یادگیری مطالب درسی از دست داده و برای ادامه تحصیل خود دچار دلسردی و بی میلی شوند . آموزش و یاددهی در عصر حاضر نیازمند خلاقیت و نوآوری در تدریس میباشد که لازمه ی اصلی این موضوع، تقویت های های فردی معلمان است تا با اتکا به نظریه ها و ایده های نوین آموزشی بتوانند سبک ها و روش های جدیدی را در تدریس خود با اجرا در آورند. در این مقاله قصد داریم تا ضمن مقایسه روش های سنتی و امروزی در تدریس، به بررسی مزایا و معایب هر کدام و همچنین تاثیر آن ها در رشد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان بپردازیم.
نویسندگان
فاطمه جلیلی
لیسانس زبان و ادبیات عرب