مقایسه تدریس سنتی و تدریس نوین و خلاقانه به کمک نظریه های روانشناختی و نوآوری های موجود

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 299

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2876

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1402

چکیده مقاله:

امروزه آموزش و یادگیری دانش آموزان دیگر به روش های گذشته و ناکارامد سنتی انجام نخواهد شد و تحقق اهداف آموزشی میسر نخواهد شد. بسیاری از روش های سنتی تدریس نه تنها دانشی به کودکان و نوجوانان محصل افزوده نخواهد کرد بلکه سبب می شود تا آن ها انگیزه خود را نسبت به یادگیری مطالب درسی از دست داده و برای ادامه تحصیل خود دچار دلسردی و بی میلی شوند . آموزش و یاددهی در عصر حاضر نیازمند خلاقیت و نوآوری در تدریس میباشد که لازمه ی اصلی این موضوع، تقویت های های فردی معلمان است تا با اتکا به نظریه ها و ایده های نوین آموزشی بتوانند سبک ها و روش های جدیدی را در تدریس خود با اجرا در آورند. در این مقاله قصد داریم تا ضمن مقایسه روش های سنتی و امروزی در تدریس، به بررسی مزایا و معایب هر کدام و همچنین تاثیر آن ها در رشد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان بپردازیم.

نویسندگان

فاطمه جلیلی

لیسانس زبان و ادبیات عرب