تاثیر انگیزش درونی بر هیجانات تحصیلی

در عصر حاضر علی رغم تمامی پیشرفت های علمی به واسطه ی اینکه جامعه ی امروزی بشر دستخوش تحولات سریع و همه جانبه به ویژه از لحاظ فرهنگی و سبک زندگی است، بسیاری از افراد در مواجه با مشکلات و حتی در کنار آمدن با مسائل روتین زندگی خود، فاقد توانایی های لازم بوده و در برابر فشارهای روانی آسیب پذیر نموده، لذا نه تنها در معرض ابتلا به انواع اختلالات جسمی و روانی قرار دارند. به علاوه مولفه هایی همچون بهزیستی روانی، هیجان و انگیزش و سایر ویژگی های مثبت از این دست را که به عنوان سازه های مهم و شاخص های سلامت روان در روانشناسی مثبت گرا مطرح اند را کمتر تجربه می کنند. از سویی برخی از ظرفیت های بهزیستی روان شناختی مانند امیدواری، تاب آوری، خوش بینی و خودکارآمدی در کنار هم باعث تحریک و انگیزش و هیجان در افراد می شوند. بهزیستی روان شناسی قابلیت اندازه گیری، توسعه یافتن و کنترل را دارد که این خود سبب می شود باورهای افراد در خصوص انگیزش ممکن شود. روشن است که وقتی در نظام آموزشی، مشکلاتی همچون افت تحصیلی رخ می دهد، از انگیزه یادگیرنده، به عنوان یکی از علل مهم آن یاد می شود. در نظریه های آموزشی، انگیزه هم یک مفهوم اساسی به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان.