بررسی جایگاه آموزش و پرورش در تربیت دانش آموزان مسئولیت پذیر

اهمیت مسئولیت پذیری کاملا روشن است زیرا مسئولیت پذیری از مهم ترین جنبه های رشد جوانان و نوجوانان است و آنها در سایه ی پذیرش مسئولیت و مهارت های اجتماعی قادر به ارتباط با دیگران و سازگاری با اطرافیان و اجتماع خود می شوند. مسئولیت ، حالتی که طی آن شخص نقش و اثر خود را در عوارض و نتایج یک فعالیت یا رفتار می پذیرد. دوران مدرسه زمان ارزشمندی برای یادگیری مسئولیت پذیری است ، زیرا در این دوران است که فرد دوست دارد استقلال بیشتری داشته باشدو باید تصمیماتی درباره برخی از ارزش ها و روش های رفتاری خود بگیرد .یکی از عوامل اصلی که بتواند به انتخاب های دانش آموزان پختگی ببخشد، میزان مسئولیت آن ها در کارهای شخصی و اجتماعی است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلم و مدرسه در ارتقای مسئولیت پذیری دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمان و مربیان آموزشی باید ضمن توجه بر به کارگیری عوامل شناسایی شده در محیط مدرسه با نگاهی جامع ، نقش و اثر زمینه ها و شرایط محیطی (بیرون و داخل مدرسه ) را به طور مستمر مدیریت و هدایت کرده و مشوق مشارکت فعالانه آن ها در فرایند مسئولیت پذیری دانش آموزان باشند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش ، تربیت دانش آموزان