تبیین الگوی رایگلوث در نظام آموزش و پرورش
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1609
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1402
چکیده مقاله:
در اصل این الگوی طراحی آموزشی رایگلوث از کشورهای خارجی توسعه یافته به ایران راه یافته است. به عنوان یک هدف مهم و جهانی در ابتدا باید بگوییم که هدف الگوی طراحی آموزشی رایگلوث این است که پژوهشگران بتوانند با استفاده از آن، ظرفیت تفکر و اندیشه خود را افزایش دهند. به این صورت که پژوهشگران زمانی که در راستای الگوی طراحی آموزشی رایگلوث قرار بگیرند با تعالیم آن از سمت معلم، با افزایش توان فکری روبرو شده و می توانند بیش از پیش به خود در راستای رسیدن به اهداف والا و در نهایت فعالیت های واقعی خود کمک کنند. با افزودن یک معیار و شاخص کاربردی به جای معیار ها و شاخص های آرمانی و غیرقابل سنجش می توان به هدف رسید.در فرم ارزشیابی اساتید می توان به آرزوی تشکیل بانک تصویری رسید. و از تجربه های تدریس و کلاس داری اساتید دست یافت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن عبدالی
فرهنگی آموزش و پرورش استان آذبایجان غربی، شهرستان خوی
توحید حق سیرت
فرهنگی آموزش و پرورش استان آذبایجان غربی، شهرستان خوی
علی حاجی حسینلو
فرهنگی آموزش و پرورش استان آذبایجان غربی، شهرستان خوی