بهبود پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از موسیقی درمانی

پرخاشگری یکی از پدیدههایی است که مطالعه آن به سه حوزه جامعهشناسی، روانشناسی و فرهنگ مربوط است. رفتارهای خشونتآمیز را می توان در گستره وسیعی از حوزههای جامعهشناسی و روانشناسی مورد تحقیق و مطالعه قرار داد. پرخاشگری ممکن است بدنی ، لفظی یا به صورت تجاوز به حقوق دیگران باشد این روانشناسان بین پرخاشگری وسیله ای و پرخاشگری خصمانه تمایز قائل شده اند. هدف تجربه حاضر بهبود پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از موسیقی درمانی می باشد. روش پژوهش حاضر، برای نیل به این هدف از موسیقی درمانی به عنوان ابزار درمان پرخاشگری استفاده شده است.نوع تحقیق به صورت مروری و مصاحبه و بررسی می باشد ، که در آن ۴۰ دانش آموز از منطقه زرین آباد که بصورت تصادفی انتخاب شدند مورد آزمایش موسیقی درمانی را در طول ده جلسه (هفته ای یک جلسه ، هر جلسه به طور متوسط ۶۰ دقیقه ) دریافت کردند. پرخاشگری کودکان در ابتدا و انتهای جلسات درمانی با استفاده از پرسشنامه اندازهگیری شد. در نهایت نتایج حاصل از پژوهش نشان داد موسیقی درمانی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان اثرگذار است

کلیدواژه ها:

موسیقی درمانی ، پرخاشگری ، دانش آموز