بررسی فرایند یادگیری مبتنی بر بازی بعنوان یک راهکار آموزشی- اجرایی در مدارس

این مطالعه به اکتشاف یادگیری مبتنی بر بازی (GBL) به عنوان یک راه حل آموزشی- اجرایی ابتکاری در محیط مدرسه می پردازد. با شناخت چشم انداز در حال تحول آموزش و ادغام فزاینده فناوری، این تحقیق به بررسی اثربخشی و پیامدهای استفاده از روش های یادگیری مبتنی بر بازی در مدارس می پردازد. این مطالعه تاثیر GBL را بر عملکرد تحصیلی، مشارکت و مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان ارزیابی می کند، در حالی که چالش ها و فرصت های مرتبط با اجرای آن را نیز بررسی می کند. هدف این تحقیق با بررسی دقیق جنبه های آموزشی- اجرایی ترکیب یادگیری مبتنی بر بازی، ارائه بینش های ارزشمندی به مربیان، سیاست گذاران و ذینفعان است و درک عمیق تری از این که چگونه این رویکرد می تواند تجربه یادگیری کلی را در مدارس افزایش دهد، تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، نظرات معلمان دوره ابتدایی ، آموزش ابتدایی