تاثیر برنامه های توانمند سازی بر تقویت خودکارآمدی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر برنامه های توانمند سازی بر تقویت خودکارآمدی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر برنامه های توانمند سازی بر تقویت خودکارآمدی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برنامه های توانمندسازی می توانند تاثیر مهمی در تقویت خودکارآمدی دانش آموزان داشته باشند. خودکارآمدی به معنای اعتقاد فرد به توانایی خود در انجام و مواجهه با وظایف و چالش ها است. افزایش خودکارآمدی دانش آموزان می تواند به تحصیلات و عملکرد آموزشی شان کمک کند و ایجاد اعتماد به نفس و رشد شخصیتی را تسهیل کند. برنامه های توانمندسازی می توانند با ارائه بازخورد سازنده و مثبت به دانش آموزان به تقویت خودکارآمدی کمک کنند. بازخورد مثبت و دقیق به تلاش ها و پیشرفت های دانش آموزان، اعتماد به نفس و اعتقاد به توانایی هایشان را افزایش می دهد. برنامه های توانمندسازی می توانند از طریق ایجاد تجربه های موفق، ارائه بازخورد سازنده، تشویق به تجربه و شکست، ارتقای مهارت ها و توانایی ها، و ارتباط با نمونه های الهام بخش، به تقویت خودکارآمدی دانش آموزان کمک کنند. این تاثیرات می توانند بهبود عملکرد تحصیلی، رشد شخصی و پیشرفت آکادمیک دانش آموزان را تسهیل کنند.

کلیدواژه ها:

توانمند سازی ، خودکارآمدی ، اعتماد به نفس ، مهارت های اجتماعی