تاثیر استفاده از روش های فعال آموزشی در تسهیل فرآیند انتقال دانش

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر استفاده از روش های فعال آموزشی در تسهیل فرآیند انتقال دانش بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر استفاده از روش های فعال آموزشی در تسهیل فرآیند انتقال دانش می پردازد. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از روش های فعال آموزشی در دانش آموزان می تواند تاثیر مثبتی بر فرآیند انتقال دانش داشته باشد. این روش ها، به دانش آموزان امکان می دهند به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و خود را در فرآیند آموزش مشارکت دهند. روش های فعال آموزشی می توانند دانش آموزان را در یادگیری مهارت های علمی و فنی کمک کنند. از طریق فعالیت های عملی، آزمایش ها، پروژه ها و تمرین های عملی، دانش آموزان می توانند تجربیات عملی را در زمینه های علمی مختلف مانند علوم، ریاضیات، فیزیک و فناوری تجربه کنند. روش های فعال آموزشی دانش آموزان را ترغیب می کنند تا با چالش ها و مسائل مواجه شوند و راه حل های خلاقانه برای آن ها ارائه دهند. این فرآیند باعث تقویت مهارت های تفکر انتقادی، تحلیل مسئله و ارائه راه حل می شود. به طور کلی، استفاده از روش های فعال آموزشی در دانش آموزان می تواند منجر به یادگیری عمیق تر، توسعه مهارت های عملی و فکری، افزایش انگیزه و علاقه، و ارتقاء تعامل و تعاون در فرآیند انتقال دانش شود.

کلیدواژه ها:

روش های فعال ، آموزش ، انتقال دانش