تطور مطالعات ادبی
محل انتشار: فصلنامه نقد ادبی، دوره: 16، شماره: 63
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LCQFN-16-63_007
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1402
چکیده مقاله:
رشته ادبیات در دانشگاه های معتبر دنیا با سرفصلهایی به روز و کاربردی پیش می رود. دانشگاه در عصر جدید به نهادی تبدیل شده است که بر کارآفرینی، تولید فکر، نوآوری، ایده محوری و خلاقیت محوری، استفاده از ظرفیت های بینارشته ای و برخوردار از تفکری در تعامل با جهان تاکید دارد. در این میان رشته دانشگاهی ادبیات نیز در بسیاری از دانشگاههای پیشرفته در تلاش است خود را به رویکردهای جدید دانشگاه نزدیک کند؛ موضوعی که بررسی سرفصلهای ادبیات در این دانشگاه نمایانگر آن است.
با وجود این، این دانشگاه ها همچنان به دنبال کسب مشروعیت آکادمیک بیشتری هستند. بحثهایی که از ۱۵۰ سال پیش در زمینههایی همچون تعریف ادبیات به مثابه رشتهای آکادمیک و ماهیت علمی پژوهشهای ادبی آغاز شد، هنوز هم ادامه دارد.
استین هاوگم اولسن استاد ادبیات انگلیسی و نویسنده کتاب ها و مقالات زیادی در مجلات معتبر جهان در زمینه فلسفه ادبیات، زیباییشناسی ادبی و ... است. او در این مقاله بر آن است که سیر تطور «مطالعات ادبی» را بررسی کند و این بحث را از گفت وگوهایی که در دهه ۱۸۸۰ در دانشگاههای آکسفورد و کمبریج در زمینه ماهیت آکادمیک رشته ادبیات و نقد ادبی آغاز شد تا دهههای اخیر دنبال میکند.
تاکید مقاله اولسن بر این است که مطالعات ادبی اگر بخواهد به دنبال کشف معنای آثار ادبی باشد، این معنا را از هر راهی با هر نظریهای بخواهد به دست بیاورد، درنهایت چیزی است که هر خواننده خوبی میتواند انجام دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاله کیانی
HAVE NOT
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :