میزان همسویی داستان های آموزش قرآن دوره ابتدایی با ساحت های تربیت

امروزه داستان، ابزاری موثر در تعلیم و تربیت شمرده می شود. می توان از این طریق نکات مهم تربیتی را از ابعاد مختلف بیان داشت. در این راستا، هدف پژوهش حاضر برررسی و تحلیل میزان تطابق داستان های کتاب آموزشی قرآن شش پایه براساس شش ساحت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. جامعه مورد بررسی شامل کتابهای درسی آموزش قرآن دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران بوده، و محدوده پژوهش شامل داستانهای کتاب های مذکور است. روش پژوهش توصیفی، و از نوع تحلیل محتوا است. داده های حاصل با استفاده از آنتروپی شانون، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در کتاب های آموزش قرآن ابتدایی، ۲۲ داستان مطرح شده است. ۱۹ مورد به ساحت اعتقادی، عبادی، اخلاقی، ۱۴ مورد به ساحت اجتماعی و سیاسی، ۴ مورد به ساحت زیبایی شناختی و هنری، ۲ مورد به ساحت زیستی و بدنی، ۲ مورد به ساحت اقتصادی و حرفهای، ۱ مورد به ساحت علمی و فناوری اشاره شده است. از میان ابعاد مورد بررسی، بعد اعتقادی، عبادی، و اخلاقی با میزان بار اطلاعاتی ۹۷/۰ و ضریب اهمیت ۳۰/۰، بیشترین توجه را به خود اختصاص داده است و بعد علمی و فناوری با میزان بار اطلاعاتی ۰۰۰۳/۰ و ضریب اهمیت ۰۰۰۹/۰، کمترین میزان توجه را به خود اختصاص داده است.

کلیدواژه ها:

داستان های قرآنی ، کتاب آموزش قرآن ، مقطع ابتدایی ، تربیت ، آنتروپی شانون