تعیین الگوی معادلات ساختاری محیط کار سالم در مدارس بر اساس مدل سازمان جهانی بهداشت با سلامت روانی معلمان تربیت بدنی شهر کرج

هدف از انجام این پژوهش تعیین الگوی معادلات ساختاری محیط کار سالم در مدارس بر اساس مدل سازمان جهانی بهداشت با سلامت روانی معلمان تربیت بدنی شهر کرج بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بوده که به صورت میدانی اجرا شده است. جامعه آماری این پژوهش را معلمان ورزش شهر کرج (۸۰۰=N) تشکیل دادند. با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه آماری برابر با ۲۶۰ نفربرآورد شد که به صورت نمونه گیری خوشه ای و تصادفی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های محیط کار سالم بر اساس مدل سازمان جهانی بهداشت جمشیدی و همکاران (۱۳۹۷) و سلامت روانی محیط کار لای و همکاران (۲۰۲۲) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها با استفاده از نظرات اصلاحی اساتید مدیریت ورزشی تعیین شد و پایایی درونی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۲/۰ و ۸۸/۰ به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های توصیفی و آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر در نرم افزارهای آماری SPSS و LISREL استفاده شد. نتایج نشان داد محیط کار سالم تاثیر مثبت و معناداری بر سلامت روانی معلمان (۲۴/۱۱=T-Value، ۹۱/۰=β) دارد. همچنین مولفه های محیط فیزیکی و محیط روانی- اجتماعی واجد شرایط پیش بینی سلامت روانی معلمان می باشند.

کلیدواژه ها:

محیط کار سالم ، سلامت روانی ، معلم ، مدرسه ، تربیت بدنی