اثربخشی روش های آموزش و توسعه برای ایجاد شایستگی های دیجیتال با استفاده از تکنیک های تحلیل مضمون، آنتروپی شانون و تاپسیس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SMT-17-1_006
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1402
چکیده مقاله:
انقلاب صنعتی چهارم با محوریت تحول دیجیتال ماهیت کار، کسب و کارها، سازمان ها، رهبری سازمان و... را تغییر داده و بر آنها اثرات عمیقی به جای گذاشته است. درنتیجه مواجهه موثر منابع انسانی سازمان ها بهعنوان یکی از ارکان اساسی آنها با این پدیده امری ضروری تلقی میشود. در این راستا کارکنان باید شایستگیهای خاصی را برای ایفای موفقیتآمیز نقش و شغل خود کسب کنند که از آن با عنوان شایستگی دیجیتال یاد میشود. سازمانها برای ایجاد و توسعه این شایستگیها باید از روشهای آموزش و توسعه مناسب استفاده کنند. در این پژوهش ابتدا با روش کیفی مطالعات کتابخانه ای و استفاده از ابزار مصاحبه با خبرگان همراه با تحلیل مضامین مصاحبهها، شایستگیهای مذکور و همچنین روشهای آموزش با استفاده از روش کتابخانه ای احصا گردید و در نهایت با استفاده از ابزار پرسشنامه و تحلیل دادههای حاصل از آن با روش آنتروپی شانون و تاپسیس، اثربخشی روشهای آموزش و توسعه برای ایجاد و توسعه شایستگیهای دیجیتال مورد بررسی قرار گرفت. در نهایت روشها به ترتیب اثربخشی اولویتبندی شدند. طبق نتایج حاصل استفاده از روش مدلسازی نقش، بهعنوان اولویت اول و استفاده از روش مربیگری به عنوان اولویت آخر جهت ایجاد و توسعه شایستگیهای دیجیتال کارکنان تعیین شدند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد صادق پسندیده کار
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران.
محمد عیسی آبادی
دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران.
محمد نوروزی
استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران.