ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بهره گیری آموزشی از برنامه درسی نقشه راه خودکارآمدی پژوهشی

محل انتشار: دو فصلنامه تعالی بالینی، دوره: 14، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 137

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1918028

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCE-14-2_002

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1402

چکیده مقاله:

بهره گیری از برنامه درسی در روند آموزشی و پژوهشی مدارس، دانشگاه ها و موسسات تاثیر بسزایی دارد. مطالعه حاضر یک مطالعه مروری نقلی ساده دربازه زمانی۱۳۹۷ الی ۱۴۰۲ طی جستجو در پایگاه های اطلاعاتی Isc,Google Scholar, Isi, Pubmedبا کلیدواژه های برنامه درسی، پژوهش، خودکارآمدی، خودکارآمدی پژوهشی، آموزش و پژوهش به دو زبان فارسی و انگلیسی صورت گرفته است. در طی ۴ مرحله جستجو و غربالگری و بر حسب اعمال معیارهای ورود، ۱۷ مقاله وارد مطالعه شد. یافته های حاصل از استخراج مقالات نشان داده است که برنامه درسی نه تنها نقشه راه خودکارآمدی آموزشی است بلکه در راه پیشرو خودکارآمدی پژوهشی نیز موثر می باشد. برنامه درسی با تاثیر بر کیفیت تجارب یادگیری منجر به کسب توانمندی پژوهشی و خودکارآمدی پژوهشی فراگیران می شود، بنابراین فراهم سازی بستر جهت تدوین برنامه درسی و ایجاد تحولات در کوریکولوم درسی با رویکرد پژوهشی واستقبال از تحولات نظام آموزشی منجر به ارتقا صلاحیت تحصیلی و ارتقا صلاحیت پژوهشی فردی و جمعی خواهد شد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مایده خانعلی پور رودی

Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran

بابک حسین زاده

Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran

سیده زهرا حسینی درون کلائی

Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Seyed Nazarloo ST, Tahmasebzadeh Sheikhlar D, Ghaderi S, Mohammadi Poya ...
  • Tahmasebzadeh Sheikhlar D, Fathiazar S, Jafarian V, Hamrahzadeh M, Zilabi ...
  • Tabea Bourdbar F, Shafiee Sarvestani M, Mousavipour SR. The relationship ...
  • Bahmanabadi SK, H. Validation of the student interest in research ...
  • Akbari Borang M, Rudi Aliabadi S, Habibi Z. The role ...
  • Sharifzadeh F. The necessity of reidentifying educational system and its ...
  • Adeyi AO, Apansile EK, Okere W, Okafor LI. Training and ...
  • Salimi M, Khodaparast M. The effect of teacher-student relationship on ...
  • Hamrita TK. Building a holistic international educational partnership: Collaboration between ...
  • Shariatmadari A. Society and education. Tehran: Amir Kabir. ۱۹۸۶ ...
  • The hidden curriculum. Nimage publication. ۲۰۰۸ ...
  • Ebrahimi Qawam S. The application of learning theories in the ...
  • Fadeeva Z, Mochizuki Y. Higher education for today and tomorrow: ...
  • Karabi S, Hoseini S, Naemi H, Karabi F, Mohammad, Rakhshani ...
  • Lev EL, Kolassa J, Bakken LL. Faculty mentors’ and students’ ...
  • Salehi M, Karshki H, Ahanchian M. Causal model test the ...
  • Lynn Mix V. Library and university governance: partners in student ...
  • Nasiri Valik Bani F, Afzali A, Ghaderi Sheekhi Abadi M. ...
  • Hemmings B, Kay R. Research self‐efficacy, publication output, and early ...
  • Poorbarat S, Ramezani Sani Gelyan N, Hoseinzadeh A, Shakouri P, ...
  • Miri MR, Salehiniya H, Bahlgerdi M, Tiyuri A, Tiyuri A. ...
  • Emadi SR, Momenirad A, Bayat Z. The Effect of Feynman ...
  • Ahmadi P, Gharib Tazreh S. Relationship between Curriculum Components of ...
  • Roostaei Sh, Taghvaeinia A, Nikdel F. Role of Research Help ...
  • Barimani A, Bagheri M. Organizational Support and Research Self-efficacy: The ...
  • Sadeghi M, Ghaampour E, Ghare Veysi S.The effect of research ...
  • Hessam M, Monjazi S, Molhemi F, Mehravar M, Evaluation of ...
  • Ghanbari S, Heidari Sorushjani N. The role of faculty members' ...
  • Haidari E, Marzoogh R, Keshavarzif. Investigating the Relationship between Quality ...
  • Tabibardbar F, Shafiei Sarostani M, Mousavipour S. The relationship between ...
  • Piri M, Shahi A, Bargi I. The Relationship Between the ...
  • Niazazari M. Examining the relationship between the quality of learning ...
  • Kızkapan O. Student science teachers’ research self-efficacy: does it develop ...
  • Gaoat MP, Magbitang TD, Bumanglag JD, Ramirez JFM. Research self-efficacy ...
  • Naveed MA. Information literacy self-efficacy of scientists working at the ...
  • Faridi MR. Relationship between teachers ‘teaching effectiveness and research self-efficacy ...
  • Ground Y, Maktabi GH, Farzadi F, Salaripour M. Investigating the ...
  • Heydari I, Marzooqi R, Kheshavarz F. Investigating the relationship between ...
  • Kahn JH. Research Training Environment Changes: Impacts on Research Self-Efficacy ...
  • Bakken LL, Byars-Winston A, Gundermann DM, Ward EC, Slattery A, ...
  • Van den Akker J. Building bridges: How research may improve ...
  • Pasupathy R, Siwatu KO. An investigation of research self-efficacy beliefs ...
  • Rezaeian M, Zare-Bidaki M, Bakhtar M. Hadimoghadam M. A Survey ...
  • Dumbauld J, Black M, Depp CA, Daly R, Curran MA, ...
  • Bai B, Wang J. The role of growth mindset, self-efficacy ...
  • Azma F. Individual differences in research self-efficacy of master's students ...
    • نمایش کامل مراجع