رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و تاب آوری در دانش آموزان: نقش میانجی گری هوش هیجانی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPMM-5-18_007
تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجیگری هوش هیجانی در رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و تابآوری در دانشآموزان دبیرستانی بود. بدین منظور تعداد ۲۲۲ دانش آموز دختر و پسرمقطع متوسطه با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند.جهت تحلیل دادهها از رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر استفاده شد. براساس ماتریس همبستگی، بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده، هوش هیجانی و تابآوری رابطه معناداری وجود دارد، بدین معنی که بین جهتگیری گفت و شنود و هوش هیجانی و تابآوری رابطه مثبت و بین جهتگیری همنوایی و هوش هیجانی و تابآوری رابطه منفی وجود دارد. همبستگی بین هوش هیجانی و تابآوری نیز مثبت و معنادار است. تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان نیز نشان داد که از بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده، جهتگیری گفت و شنود پیشبینیکننده مثبت و معنادار هوش هیجانی و تابآوری است. همچنین، هوش هیجانی پیشبینیکننده مثبت و معنادار تابآوری است. در نهایت، تحلیل مسیر نقش واسطهای هوش هیجانی در رابطه بین جهتگیری گفت و شنود و تابآوری دانشآموزان را تایید نمود.
کلیدواژه ها: