مطالعه تطبیقی مدل های فرهنگ سازمانی " دنیسون " و "کوئین و کامرون " مطالعه موردی در آموزش وپرورش

پژوهش حاضر با هدف مطالعه تطبیقی مدل­های فرهنگ سازمانی «دنیسون» و «کوئین و کامرون» و شناسایی انواع فرهنگ سازمانی موجود و مطلوب آموزش و پرورش انجام شد. روش انجام این پژوهش، تلفیقی از مطالعه تطبیقی و روش توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری شامل ۴۱۵ نفر از معلمان رسمی شهرستان فیروزآباد بود که در سال تحصیلی ۹۶ - ۹۵ در پست های دبیری، مدیریتی مدارس متوسطه و کارشناس اداره مشغول به کار بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان تعداد ۲۰۱ نفر انتخاب شدند. به­منظور مطالعه تطبیقی گونه شناسی­های «دنیسون» و «کوئین و کامرون» از روش کتابخانه­ای و جهت جمع آوری داده های میدانی از پرسشنامه فرهنگ سازمانی کوئین و کامرون (۲۰۰۶) استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که فرهنگ غالب در وضع موجود، مراتب­گرا و فرهنگ مطلوب از نظر معلمان تیم­گرا(طایفه ای) است. همچنین بین دیدگاه زنان و مردان در مورد فرهنگ موجود تیم­گرا و فرهنگ موجود و مطلوب نتیجه­گرا تفاوت معنادار مشاهده شد. ولی در فرهنگ های مراتب­گرا و توسعه گرا تفاوت معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، معلمان ، مدل دنیسون ، مدل کوئین و کامرون