تحلیل رفتارهای دانش آموزان بیش فعال و نقش معلم در برخورد با آنها

هدف پژوهش حاضر، تحلیل رفتارهای دانش آموزان بیش فعال و نقش معلم در برخورد با آنها بود. دانش-آموزان بیش فعال نمی توانند حتی برای دقایقی آرام نشسته و به سخنان آموزگار یا والدینش گوش فرا دهند. وسایل بازی و سرگرمی تنها برای مدتی او را سرگرم کرده و پس از مدت کوتاهی ناآرام و بی قرار چیز تازه ای را جست وجو می کند. این کودک، نیاز به تنبیه ندارد؛ بلکه تنها به کمک همه برای بازیافتن آرامش خویش دارد. چرا که مبتلا به «بیش فعالی» بوده و این عارضه او را بازیگوش، بی دقت، ناآرام، حواس پرت و... کرده است. اختلال کمبود توجه و بیش فعالی یک اختلال عصبی رفتاری است که با ترکیبی از بی توجهی، بیش فعالی و رفتار تکانشی مشخص می شود. علائم مربوط به بی توجهی می تواند شامل مشکل در حفظ تمرکز، فراموشی در فعالیت های روزانه و مشکلات در سازماندهی و پیگیری باشد. اگرچه ADHD یک اختلال رشدی در کودکان نظر گرفته می شود، اما ممکن است یک نوع ADHD در بزرگسالی وجود داشته باشد

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، معلم ، بیش فعال ، ADHD