اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نشانگان ملال پیش از قاعدگی و فاجعه پنداری درد دختران
محل انتشار: دوماهنامه فیض، دوره: 27، شماره: 6
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FEYZ-27-6_007
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: نشانگان ملال پیش از قاعدگی و فاجعه پنداری درد بر کیفیت زندگی دختران تاثیر منفی دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نشانگان ملال پیش از قاعدگی و فاجعه پنداری درد دختران انجام شد.
روش ها: مطالعه حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون و پیگری با گروه کنترل بود. جامعه آماری را دانش آموزان دختر دبیرستانی مبتلا به سندرم ملال پیش از قاعدگی شهر تبریز در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند. ۳۰ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب، و به طور تصادفی در دو گروه (هر کدام ۱۵ نفر) تخصیص یافتند. دختران گروه آزمایش درمان مختص گروه خود را در ۸ جلسه ۵/۱ ساعته دریافت کرد؛ اما گروه کنترل درمانی دریافت نکرد. هر دو گروه، پیش، پس و ۳ ماه پس از مداخله به پرسشنامه های ۱۹ سوالی نشانگان پیش از قاعدگی و ۱۳ سوالی فاجعه پنداری درد پاسخ دادند.
یافته ها: میانگین سن گروه آزمایش ۰/۷۷±۱۶/۸ سال و گروه کنترل ۰/۶۴±۱۶/۵سال بود. در پیش آزمون، میانگین درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برای نشانگان ملال پیش از قاعدگی ۵/۰۰±۵۷/۶۰ و برای فاجعه پنداری درد ۴/۷۹±۳۷/۱۳، و در گروه کنترل برای نشانگان ملال پیش از قاعدگی ۶/۵۹±۵۷/۹۳ و برای فاجعه پنداری درد ۵/۲۷±۳۸/۴۰ بود (۰/۰۵
فاجعه پنداری درد (۵/۱۶±۳۲/۹۳) دختران را در پس آزمون کاهش داد (۰/۰۰۱>P). در مرحله پیگیری، اثر این درمان بر نشانگان ملال پیش از قاعدگی (۵/۸۶±۴۴/۰۷) و فاجعه پنداری درد (۵/۱۴±۳۳/۰۷) ماندگار بود (۰/۰۰۱>P). نتیجه گیری: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد احتمالا می تواند سبب کاهش نشانگان ملال پیش از قاعدگی و فاجعه پنداری درد در دختران شود.
کلیدواژه ها:
Acceptance and Commitment Therapy ، Premenstrual Dysphoric Symptoms ، Pain Catastrophizing ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، نشانگان ملال پیش از قاعدگی ، فاجعه پنداری درد
نویسندگان
نساء الفتی کیا
MA in General Psychology, University College of Nabi AKram, Tabriz, Iran
هانیه اسحق زاده
MA in General Psychology, University College of Nabi AKram, Tabriz, Iran
هادی اسمخانی اکبری نژاد
Department of Psychology, University College of Nabi AKram, Tabriz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :